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2020年4月8日20:00,香港科大商學(xué)院內(nèi)地辦事處重磅推出的《袁老師訪談錄》【問診未來?院長系列】,成功舉辦了第七次線上直播。【院長系列】邀請香港科大10位大咖院長,分別進(jìn)行不同主題的對話訪談直播,帶大家E起體驗世界級的香港科大！

本期訪談嘉賓是徐巖教授，他不僅是香港科大商學(xué)院副院長兼香港科大EMBA中英雙語課程的課程總監(jiān)，大家親切熟悉的“徐院長”；他也是深耕電信領(lǐng)域數(shù)十載的5G專家。在本次訪談中，主要圍繞5G和創(chuàng)造者經(jīng)濟(jì)等話題與教授進(jìn)行了交流。

徐巖

本期嘉賓

徐巖教授自2011年起擔(dān)任香港科大商學(xué)院副院長, 負(fù)責(zé)香港科大EMBA中英雙語課程，企業(yè)高級管理人員課程及中國策略，并任香港科大EMBA中英雙語課程總監(jiān)。他從事技術(shù)與創(chuàng)新管理及電訊政策研究，著有

Q

袁老師：首先想跟您聊聊大家比較關(guān)注的“新型冠狀病毒肺炎”，不同的專家結(jié)合不同的專業(yè)對此都有不同角度的分析和見解，您是通訊領(lǐng)域的專家，也結(jié)合專業(yè)談?wù)勀目捶ò伞?/p>

A

徐教授：我不是生物學(xué)家，對這個病毒的研究不是那么詳細(xì)，但是我相信任何一個病毒的發(fā)展周期都是S曲線，它的壽命總是有一個周期的，我們希望這個S曲線越短越好。

我覺得信息通訊科技在這次“新型冠狀病毒肺炎”抗疫當(dāng)中發(fā)揮了積極作用，例如通過使用香港的八達(dá)通、內(nèi)地的手機(jī)支付、網(wǎng)上購物平臺，減少了現(xiàn)鈔的流通和人員的流動，使病毒傳播的渠道被有效地減少了很多。從這個角度來講，信息通訊科技某種意義上抑制了病毒的傳播。

另一方面，借助信息通訊科技，我們很大程度上盡量使生活和工作不受太大的影響。在家的時候，我們利用通訊技術(shù)可以和外界保持暢通；對于企業(yè)來說，大家可以在家繼續(xù)網(wǎng)上工作，使業(yè)務(wù)受損沒有那么大；在大學(xué)里，我們也采用了網(wǎng)上授課。

假如沒有互聯(lián)網(wǎng)，沒有通訊技術(shù)，這次疫情大家受到的損害會更多一些，通訊技術(shù)在抗疫過程中扮演著積極重要的角色。

Q

袁老師：我們談到通信這個話題，一定繞不開華為這家企業(yè)，徐教授您也是多年和華為合作的專家之一，最近您寫了一篇關(guān)于華為的論文也被世界知名的學(xué)術(shù)期刊《電信政策》給收錄，請問您是在什么樣的情況下去研究華為的呢？

A

徐教授：這要追溯到2009年，我為香港一個智庫做報告，后來我們商學(xué)院把這個報告編成一本書《香港創(chuàng)新》。香港科大是華為和境外大學(xué)合作的第一個嘗試點，當(dāng)時華為發(fā)現(xiàn)香港科技大學(xué)的教授在無線通訊方面非常有成就，連續(xù)五年在全球五個最頂尖的移動通訊雜志上發(fā)表的論文數(shù)是全球第一，華為因此嘗試找到我們的電子工程系，嘗試性投了一小筆資金建立了一個無線實驗室，沒想到兩年的時間香港科大的教授就幫助華為申請到了五個國際專利、三個國際標(biāo)準(zhǔn)。華為也非常開心，加大投資力度，成立了華為-香港科大創(chuàng)新實驗室。

這是一個非常好的例子，在香港經(jīng)常讓大家很困擾的就是怎樣推動香港的科技創(chuàng)新，只靠香港自己來做肯定不行，我們用開放型創(chuàng)新做了一個框架，鼓勵香港的大學(xué)和世界頂尖的公司合作，使我們的科研成果商業(yè)化。華為負(fù)責(zé)與高校合作的林博士看到這本書后與我交流過一次。這幾年華為在開放型創(chuàng)新方面做的很好，現(xiàn)在與很多大學(xué)都有很緊密的合作關(guān)系。我在2016年時就受林博士之邀寫一個華為的開放性創(chuàng)新的案例。最近和同事一起整理出來投到電信政策雜志上，也終于被接受和發(fā)表了。

Q

袁老師：有兩張關(guān)于華為獲獎的照片分享給大家，請徐院長給我們講講這兩張照片背后的故事。

A

徐教授：我們做的關(guān)于華為的案例發(fā)表出來后，麻省理工的Von Hipper教授就邀請我參加了2016年8月在哈佛商學(xué)院舉辦的國際用戶與開放創(chuàng)新大會。2006年，香港科大曾派我去哈佛商學(xué)院學(xué)習(xí)怎么用案例來教學(xué)，十年后在同一個教室里，我呈現(xiàn)了自己參與寫作的華為的案例，很有成就感。這個案例發(fā)表以后收到很大反響。有教授把我的文章推薦給加州大學(xué)伯克利分校的Henry Chesbrough教授，他是開放型創(chuàng)新之父。Henry看到這個案例之后非常興奮，邀請我2016年12月的時候去巴塞羅那世界開放型創(chuàng)新大會（WOIC）大會做一個主旨發(fā)言。在開幕式上我講完華為的案例后非常受歡迎。Henry在會議閉幕式上說，大家天天都說中國公司使用別人的技術(shù)，華為的案例說明中國公司不但創(chuàng)新，而且還開放型創(chuàng)新。之后他們就邀請華為參加了第二年的世界開放型大會，每年大會上都會選全世界范圍在開放型創(chuàng)新上做的較好的公司來角逐這個獎項，華為最后拿到這個大獎。照片一個是獎杯，另一張是當(dāng)時負(fù)責(zé)華為開放型創(chuàng)新的林博士領(lǐng)獎的場景。這個案例使華為得到世界的認(rèn)可，我覺得也是很欣慰的。

Q

袁老師：華為獲獎是因為您研究的“開放型創(chuàng)新”這一課題和成果，華為在開放型創(chuàng)新方面有什么特別值得其他企業(yè)借鑒的方面呢？

A

徐教授：開放型創(chuàng)新是Henry Chesbrough教授最先提出來的，核心理念就是說企業(yè)要善于利用企業(yè)內(nèi)部的資源，更重要的是還要利用企業(yè)外部的資源，把這些資源有機(jī)結(jié)合起來才可以提升競爭力。我參加大會的時候遇到很多歐洲的大公司都設(shè)有一個高級管理者的頭銜就是首席開放創(chuàng)新官。開放型創(chuàng)新在歐洲和美國大行其道，在亞洲真正系統(tǒng)地實現(xiàn)還不是太多。作為亞洲的商學(xué)院，這方面我們也要扮演積極的角色，在EMBA課程里和企業(yè)培訓(xùn)也加入了開放型創(chuàng)新。

華為在這方面做的非常踏實，有非常嚴(yán)密和系統(tǒng)的體系，項目是自己內(nèi)部開發(fā)還是拿到外面開發(fā)?如果請大學(xué)的教授開發(fā)、到哪一個國家找哪一個大學(xué)哪一個教授做這個項目，華為都有很好的數(shù)據(jù)庫，他們非常清晰地知道哪位教授在哪方面比較擅長。項目做完以后通過評價體系，鼓勵華為員工與這些教授繼續(xù)合作，有了成果之后華為的員工也得到獎勵，這樣的方式使華為在開放型創(chuàng)新上做的非常成功。華為在5G方面占據(jù)領(lǐng)先地位，很多技術(shù)都是通過與國外大學(xué)密切合作獲得的。華為在開放型創(chuàng)新方面有非常成熟的體系，我們在里面可以學(xué)到很多東西。

Q

袁老師：接下來我們就有請徐院長進(jìn)行主題分享--5G速度之美。

A

徐教授：我做通信很多年，我認(rèn)為在通信里面有三個要素會為用戶創(chuàng)造價值，這三個要素首先是距離，其次是移動性，第三個是速度。

首先我們看距離，電信的英文詞叫telecommunications，可以把它分為兩部分，tele和communication，communication就是大家平時說話聊天的交流，但是tele本身是希臘字，它代表的就是long distance。所以電信實際上就是幫助人們克服距離帶給我們的通信上的障礙。人們一直以來用各種辦法克服距離帶給我們的障礙，比如中國古人利用長城烽火臺把信息傳到其他地方。英美的海底電纜接通以后，英國女王還發(fā)了一份電報給美國的總統(tǒng)，盡管這個電報花了16個小時才到，這在當(dāng)時也是一個奇跡。大家認(rèn)為世界從此大同，大家連接起來可以一起推動世界繁榮。

在今天，隨著電信的發(fā)展，全球都實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)覆蓋，通信因為距離帶給我們的額外成本幾乎是消失了。過去打電話我們要想想這是本地電話、長途電話還是國際電話，因為不同距離的電話收費是不一樣的。今天我們發(fā)電郵的時候你不會擔(dān)心收電郵的人在美國，可能要多交錢，沒有這個概念了。所以在今天我們說距離已經(jīng)消亡，這也是電信發(fā)展的里程碑式的成就。

第二點就是移動。我們看上面兩張圖，這是1910年在英國的汽車電話和1924年世界第一部車載移動無線電電話，人們一直在追求能不能在通信方面擺脫固定電話帶給我們的束縛。固定電話要打一個電話號，其實你不是找一個人，而是找一個地方，人只有在那個地方他才可以接電話。有了移動電話以后，你打電話，那個電話是跟著人走的，移動電話因而實現(xiàn)了空間轉(zhuǎn)移。另外，固定電話如果是辦公室電話，你就只有在辦公時間打電話，而移動電話就不存在這個問題，任何時間達(dá)都可以接通，因此，移動電話也可以實現(xiàn)時間的轉(zhuǎn)移。移動電話實現(xiàn)的空間和時間轉(zhuǎn)移，是移動通信重要的價值點。

第三就是速度。速度的變化會給我們帶來很多的創(chuàng)新，這個坐標(biāo)系的橫軸代表寬帶速度，就是通信的速度；縱向代表融合的程度，也就是電信網(wǎng)、廣播網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)融合。速度其實會帶來很大的變化，1997年香港電信推出世界上第一個互動電視業(yè)務(wù)，當(dāng)時互聯(lián)網(wǎng)非常慢，還是用電話線撥號上網(wǎng)方式。香港電信做的廣告是你上班前就撥這個號下載一個電影，下班以后就可以欣賞這個電影了。但是在今天，任何時候任何地點，想看什么節(jié)目都可以看，圖像質(zhì)量也非常好。速度會帶來很多的創(chuàng)新！

很多電信公司都把5G叫做空中光纖，在固定網(wǎng)里面不用光纖速度永遠(yuǎn)上不去，在空中有了5G以后，可以達(dá)到跟光纖基本相同的速度，這也是為什么5G可以給我們帶來一場新的革命。所以我今天演講的題目就是：速度之美，因為速度的變化可以帶給我們很多的變化。

首先我們知道速度可能會影響到我們信息的富集度和普及度。信息富集度是說在單位時間里面你能給用戶提供多少豐富的信息，信息普及度是在單位的時間里有多少人能同時收到你的信息。在傳統(tǒng)媒體里面這兩個指標(biāo)有時候是相互抵觸和矛盾的。

我們?nèi)绻研畔⒏患群托畔⑵占岸鹊母拍罱璧诫娦爬锩?，其實不同的通信手段也有不同的信息富集度和普及度。比如電腦因為可以直接連到光纖，所以它的速度非常快、屏幕非常大、可以看到非常詳細(xì)的信息，所以它的信息富集度是很高的，但這么重的電腦我們很難上街時還背著。相比之下手機(jī)非常輕便，可以隨身攜帶。所以發(fā)一個信息如果能用手機(jī)看到，那肯定可以傳遞給更多的人。所以我們說從信息富集度來講電腦是大于手機(jī)，平板電腦就介于中間。

5G時代的5G手機(jī)，即便是屏幕與傳統(tǒng)手機(jī)一樣大，但是由于網(wǎng)絡(luò)速度很高，因此接收的信息的富集度要高于傳統(tǒng)手機(jī)。在5G時代還有另外一個革命--可折疊手機(jī)，它折疊的時候大小和傳統(tǒng)手機(jī)一樣，便于攜帶，因而信息普及度很高；你需要的時候把它打開，它的屏幕大小比平板電腦還大一些，這樣5G可折疊手機(jī)的信息富集度就遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們傳統(tǒng)的手機(jī)。

其實制造商和運營商推廣5G的時候還聽到另外一個詞--物聯(lián)網(wǎng)，5G不僅是推動人與人之間的通信，還推動人與物之間的通信。所以我們覺得有了物聯(lián)網(wǎng)以后，信息的普及度會更進(jìn)一步的擴(kuò)張。

5G的成本優(yōu)勢我們還不清楚，推出來以后是不是5G手機(jī)還比較貴也不知道，因為現(xiàn)在推出來的還不是太多，經(jīng)濟(jì)適用型的5G手機(jī)還沒有推出來，成本優(yōu)勢相比起來可能稍微低一點。

上圖中紅色線條表示在5G情況下我們進(jìn)行的商務(wù)活動，是5G移動電子應(yīng)用平臺，相比過去兩個平臺都有很大的優(yōu)勢，一個是體現(xiàn)在信息普及度，一個是體現(xiàn)在信息富集度，它會給我們帶來一場新的革命。首先是速度快，另外就是融合程度高，所以給我們帶來了更多的可以想象的空間。所以我覺得這就是5G帶給我們新的空間，由于速度的增加，融合程度更進(jìn)一步的提升，在這方面有無限的可能。

Q

袁老師：謝謝徐院長精彩的分享，您剛才也是提到了融合的業(yè)務(wù)，是指三網(wǎng)融合嗎？

A

徐教授：有了5G以后，融合的概念可能要發(fā)生很大的變化。我記得去年EMBA校友年會上我問美的公司首席信息官 5G會給他們帶來什么？他說他們正在考慮用5G取代他們所有現(xiàn)在分散的各個網(wǎng)絡(luò)，把Wifi和固定網(wǎng)絡(luò)等都用5G取代實現(xiàn)全覆蓋，所以我覺得5G帶來的更多是產(chǎn)業(yè)的變化。所以有人就說3G改變了生活，4G改變了社會，5G改變了產(chǎn)業(yè)。

Q

袁老師：5G的新基建也是很熱，對老百姓而言空中時延一毫秒意味著什么？5G給我們老百姓帶來什么樣的改變？

A

徐教授：5G其實跟很多的產(chǎn)業(yè)相關(guān)，這些產(chǎn)業(yè)反過來也是跟我們每個用戶相關(guān)，我們談5G的時候經(jīng)常談到遠(yuǎn)程醫(yī)療，比如醫(yī)生在北京給新疆的病人做手術(shù)，假如有時延的話，這個醫(yī)生用工具切了一刀以后，那邊發(fā)生的情況過了三分鐘才可以被醫(yī)生看到，然后再切第二刀就太晚了。這種情況要用基本上沒有延遲的手段，對醫(yī)生來說在北京做手術(shù)和新疆的現(xiàn)場做手術(shù)沒有什么兩樣，這樣用戶就受益了5G。

Q

袁老師：所以空中時延一毫秒就是基本上沒有延遲的意思。

Q

袁老師：目前5G的手機(jī)，或者是5G的某一些應(yīng)用是不是偽需求？對我們老百姓而言是不是為時尚早？

A

徐教授：任何一個產(chǎn)品推出來總是有發(fā)展的過程，中國內(nèi)地可能今年要搭70萬個5G基站，只能覆蓋10%的需求面積，如果要把全國都覆蓋要700萬個基站。這是一個過程，我們也不要擔(dān)心，任何一個新的產(chǎn)品出現(xiàn)，學(xué)習(xí)過創(chuàng)新采納過程的都知道，總有一些創(chuàng)新者，把創(chuàng)新第一時間引到我們社會，通過他們的影響力讓其他人也了解了這個產(chǎn)品，我相信網(wǎng)絡(luò)成熟的時候，也是5G普及之時，這是一個漸變的過程。

Q

袁老師：我們說5G已來，離我們已經(jīng)不遠(yuǎn)。

Q

袁老師：世界各國現(xiàn)在5G上的布局是怎么樣的呢？誰將會是最大的贏家呢？

A

徐教授：我相信在去年大家一說電信都會想到5G，在全球都是5G的熱潮。目前這個階段我覺得更多的是制造商在不斷地推廣他們的產(chǎn)品。下一個階段是運營商開始放號，提供5G的業(yè)務(wù)，然后再下來是應(yīng)用的開發(fā)者會進(jìn)到這個平臺開發(fā)很多的應(yīng)用，最終的受益者我覺得還是我們的用戶，有全新的、更快、更優(yōu)質(zhì)的平臺，有一些更有創(chuàng)意的應(yīng)用出現(xiàn)，所以我覺得用戶可能是最后最大的贏家。

Q

袁老師：所以應(yīng)該是大家一起贏。

Q

袁老師：速度確實會帶來創(chuàng)新，速度有時候限制了人的想象力，有時候會激發(fā)人的想象力。我們談?wù)剟?chuàng)造者經(jīng)濟(jì)，這也是您研究的方向，首先什么是創(chuàng)造者經(jīng)濟(jì)？

A

徐教授：去年我?guī)愀劭拼驟MBA中英雙語課程的學(xué)員到斯坦福游學(xué)，第一位教授講的就是這個概念，他把經(jīng)濟(jì)分三個階段：

第一個階段是生產(chǎn)者經(jīng)濟(jì)，叫producer economy ,他講到摩登時代時期資本家拼命壓榨工人，加大產(chǎn)量，盡快滿足社會的需求；第二個階段是消費者經(jīng)濟(jì)，consumer economy，家家戶戶基本的生活用品都買齊了，需要通過廣告等一些手段來吸引消費者，就像我們現(xiàn)在的雙十一一樣，買了許多用不到的東西。美國人的房子本身都很大了，他們?nèi)稳粫ㄆ诎岩恍〇|西寄存在儲藏公司里；第三個階段，實際就是我們現(xiàn)在的階段，即creator economy，也叫做創(chuàng)造者經(jīng)濟(jì)。在這幾年來，發(fā)展比較好的企業(yè)其實都是借用了用戶的創(chuàng)造性。這一代的用戶是在富裕環(huán)境下長大的，對物資的渴望沒有那么迫切，也比較理性，都受過很好的教育，所以有獨立的意識，這時候被忽悠著買東西是不樂意的，這時候他們的需求是想跟企業(yè)共同來創(chuàng)造美好的體驗和產(chǎn)品，就是用戶要變成創(chuàng)造者，這是創(chuàng)造者經(jīng)濟(jì)。

Q

袁老師：用戶為什么愿意做創(chuàng)造者呢？

A

徐教授：我在一本書里找到了這個答案，哈佛的兩個教授研究支撐型經(jīng)濟(jì)，主要針對美國的消費者，尤其是新一代的消費者，也叫后物資主義時代的人。這些人受過良好的教育，在公司里不會甘于做一個被動的小螺絲釘，在市場上也不會甘心做隨波逐流的消費者，所以他們非常希望主動參與。概括起來就是這些年輕一代的后物資主義時代年輕人有三個需求，一個是自我決定，還有一個是自我表達(dá)，另外一個是形成一個自我社區(qū)。

Q

袁老師：創(chuàng)造者與您一直推動的EMBA2.0有什么關(guān)系呢？

A

徐教授：EMBA2.0的說法是我從web2.0借鑒的，web2.0事實上是社交媒體。為什么叫2.0呢？1.0的時候都是大家要經(jīng)過網(wǎng)管來決定可不可以給你放出去，現(xiàn)在社交媒體就是大家共同參與，又同時受益。在微信朋友圈上，你自己一個人寫沒有意思，大家都一起發(fā)才可以學(xué)到不同的東西，每個人都是貢獻(xiàn)者和受益者。EMBA每個人都是商場的精英，每個人經(jīng)驗都非常豐富，來到EMBA被動聽教授講課是浪費，開學(xué)時我就說港科大的EMBA是大家的EMBA，每個人都要奉獻(xiàn)，你有什么知識、資源都可以分享。每個人都有責(zé)任和義務(wù)來貢獻(xiàn)，最后人人貢獻(xiàn)，人人獲益，這是我提的EMBA2.0的概念，實際上就是從web2.0借鑒過來的。

Q

袁老師：現(xiàn)在的時代也是共創(chuàng)的時代。

Q

袁老師：我接下來要分享一張2017年在香港科大拍下來的徐院長和他家人的合影，請除院長給我們講講這個照片的故事。

A

徐教授：我們香港科技大學(xué)還是非常年輕的大學(xué)，大學(xué)鼓勵教授和員工能夠盡職盡力長期為香港科大服務(wù)。在你為香港科大服務(wù)滿20年的時候，學(xué)校就會給舉行一個儀式，發(fā)一個銀質(zhì)獎?wù)?，作為認(rèn)可。這個照片是我和家人在香港科大服務(wù)滿20年的時候參加慶祝典禮時照的。我們香港科大明年即將進(jìn)入30周年校慶，如果在香港科大服務(wù)滿30周年，到時會拿到一個金質(zhì)獎?wù)隆?/p>

Q

袁老師：徐院長做商學(xué)院的副院長有10個年頭了，在香港科大有的教授不太愿意當(dāng)官，一心做科研，您做這個院長最有成就感的是什么？

A

徐教授：在香港科大我們都叫服務(wù)，不叫當(dāng)官，我之所以喜歡做這個服務(wù)，是因為在這個過程當(dāng)中可以學(xué)到很多東西，比如說同學(xué)上課的時候我也跟著蹭課，這是負(fù)責(zé)EMBA課程的好處，可以聽到香港科大的很多EMBA教授講課的內(nèi)容，自己很充實。

另外從很多同事那里學(xué)到很多東西，大家風(fēng)格不一樣，都是一心一意為學(xué)校做貢獻(xiàn)。還有從學(xué)生和校友那里學(xué)到很多東西。我們知道每個校友都是商業(yè)精英，每個人都有很多的社會經(jīng)驗，通過他們，我們可以深入地了解為什么中國的經(jīng)濟(jì)能夠這么長期地、蓬勃地發(fā)展，你可以看到這些企業(yè)家非常敬業(yè)和好學(xué)，大部分人對社會非常有責(zé)任感，出現(xiàn)“新型冠狀病毒肺炎”之后，幾乎所有的同學(xué)和校友都在以各種各樣的方式捐物捐款，甚至是提供志愿者服務(wù)。我在他們身上學(xué)到很多的東西，這種學(xué)習(xí)對我來說很重要。

另外到不同的地方游學(xué)我也非常欣賞，也可以學(xué)到很多東西，斯坦福大學(xué)的教授讓我得到很多啟發(fā)，比如說創(chuàng)造者經(jīng)濟(jì)、共享經(jīng)濟(jì)等概念。他們看事情的角度比較深遠(yuǎn)，比如自動駕駛研究的不是只談技術(shù)，更多還是從人的行為方面可以給我們提供不同的視角。

Q

袁老師：今天也是我們問診未來系列，想從您的角度問診一下未來帶給我們的啟發(fā)，您覺得未來5G通訊的樣子是什么？會是6G嗎？

A

徐教授：最終通訊都是為人服務(wù)的，我一直提人聯(lián)網(wǎng)，每個人都有很多的通信方式，和全球任何人都可以保持聯(lián)系。由于這些網(wǎng)絡(luò)的存在，使得我們有可能跟全球任何一個人建立一個連接，所以我覺得全球每個人都是一個連網(wǎng)的節(jié)點，當(dāng)然以后6G、7G讓我們這種連接更加密切。這時候作為未來的人就要不斷提升你那個節(jié)點的價值和重要性。

Q

袁老師：所以我聽了您的想法，我聯(lián)想到現(xiàn)在很流行的說法，以后不是B2B，也不是B2C，也不是B2B2C，而是H2H（Human to Human）。

Q

袁老師：謝謝您的問診未來，接下來我們也在留言區(qū)當(dāng)中選取幾個問題請徐院長回答，第一個問題是來自21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道的問題，在與千行百業(yè)融合的過程中，5G將在產(chǎn)業(yè)鏈上下游產(chǎn)生廣闊的創(chuàng)新空間，徐教授最看好的三個方面是什么？

A

徐教授：我自己感覺，因為我們香港科大很早就進(jìn)入了網(wǎng)上教學(xué)模式，從剛開始的抗拒到現(xiàn)在的接受，到現(xiàn)在很多老師都很享受，覺得網(wǎng)上教學(xué)不錯，可以有很多創(chuàng)新的教學(xué)手段。通過這次推廣即便疫情結(jié)束以后，大家會按照這樣走下去，讓網(wǎng)上教育大行其道，網(wǎng)上直播也非?；鸨?，以后會更加成熟和發(fā)展，網(wǎng)上教育我比較看好。

另外就是自動駕駛車，很多公司都在做這方面的工作，5G真正推出來以后大家可以看到自動駕駛車進(jìn)一步得到發(fā)展。這次抗疫過程當(dāng)中香港校友開發(fā)了無人駕駛車，在很多城市試行，為不同的醫(yī)院配送抗疫物品，沒有出現(xiàn)任何問題，自動駕駛已是初見倪端，形成氣候。

另外就是機(jī)器人，在抗擊病毒的時候有些狀況下如果有機(jī)器人取代人，可以減少很多感染的方式。比如說以色列對病毒的測試都是通過機(jī)器人來操作的，醫(yī)生不會跟病人有真正的接觸從而避免感染。我們香港科大校友開發(fā)的產(chǎn)品，給隔離者送飯時，都是從一樓到十樓用自動車挨個病房送東西，減少了人與人之間的接觸。相信今后這方面也是很有發(fā)展前景。

Q

袁老師：來自零壹智庫的問題是，相較此前經(jīng)歷的3G和4G，5G為什么會引起全球各國的巨大關(guān)注呢？

A

徐教授：我們談到電話，移動電話出現(xiàn)以后固定電話就開始走向勢微，我們說5G是空中光纖，當(dāng)空中光纖出現(xiàn)以后它可以無所不在，傳統(tǒng)的寬頻網(wǎng)絡(luò)就會面臨很大挑戰(zhàn)。所以我覺得這種空中光纖的出現(xiàn)對固定的光纖這樣一個新的沖擊，是繼移動電話對固定電話的沖擊之后又來了一場新的革命。所以5G會引起這么大的反響。

Q

袁老師：接下來是我們主直播間一位觀眾的提問，中國5G在全球處于什么地位？

A

徐教授：首先從5G的技術(shù)來說，我們知道華為、中興都是在5G的技術(shù)上占有領(lǐng)導(dǎo)地位，我之前參加巴塞羅那電信展的時候特地去華為的展臺咨詢，由于得益于俄羅斯的數(shù)學(xué)家提供的算法，使得這些天線非常緊密，同時互相無干擾，這使得基站非常小巧，成本也比較低。另外一個方面功耗也比較小，今后在擴(kuò)容的時候也不需要增加它的制冷等設(shè)施。華為和中興在5G方面有很多獨到的方面，5G技術(shù)方面中國企業(yè)確實是占有很大的領(lǐng)先地位。

第二個我們知道中國的各級政府對5G的發(fā)展都非常重視。在香港特區(qū)其實也是一樣，因為我作為通信管理局成員，前兩年一直進(jìn)行5G頻譜的發(fā)放。上周香港也推出了5G。整體來看，大中華地區(qū)5G的發(fā)展步伐比較快一些。

Q

袁老師：贏鼎教育提問，5G技術(shù)最先會改變哪一些行業(yè)？學(xué)生學(xué)習(xí)哪一些專業(yè)能夠獲得趨勢帶來的紅利？

A

徐教授：剛才我說5G會滲透到所有的行業(yè)，所以這時候我覺得選哪一個行業(yè)并不重要，但是你的知識結(jié)構(gòu)非常重要，我見過一個模型有三個圓圈組成，一個代表數(shù)學(xué)水平，另外一個代表在IT方面的知識，另外一個代表行業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)，這三個圈合在一起你就能成為一個在職場充分利用IT技術(shù)的領(lǐng)頭人。你懂得數(shù)學(xué)才能知道怎么用統(tǒng)計的方法來研究你企業(yè)內(nèi)部的數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析；當(dāng)你知道數(shù)學(xué)又知道IT的時候你才能善用那些大數(shù)據(jù)、人工智能的技術(shù)分析這些數(shù)據(jù)；當(dāng)你知道IT，又知道你行業(yè)的知識時，你才能知道怎么用這些IT技術(shù)提高你的效率。選哪一個專業(yè)不重要，但你一定要成為復(fù)合型人才，既懂你的行業(yè)知識，也懂?dāng)?shù)學(xué)統(tǒng)計方面，另外對IT很了解，尤其是編程方面，你才可以善用5G，甚至是6G等其它技術(shù)，最終推動這個行業(yè)的發(fā)展。

所以香港科大史維校長跟我們說在新建的廣州校區(qū)中，所有課程最后都要交叉做，MBA到那邊就變成MBA plus，一定要跟其他學(xué)科加在一起才可以推進(jìn)MBA，光弄一個MBA價值不大，所以我們都在想怎么樣給MBA加上一個很好的外部資源，能夠推出一種嶄新的商業(yè)教育模式。

Q

袁老師：來自MBAChina網(wǎng)的問題，您在電信深耕多年，請問未來5G的發(fā)展對教育產(chǎn)生什么樣的影響？能否改變世界商科教育的格局？

A

徐教授：大家現(xiàn)在覺得商科教育最好的辦法是案例教學(xué)，我去斯坦福的時候受到啟發(fā)，他們教授做研究，讓一些人帶著虛擬現(xiàn)實的頭盔或是眼鏡做一些游戲，比如說扮演一個小天使，到剛剛發(fā)生地震的地方看到很慘烈的樣子，看到有些人伸出手求救，然后你去救他，經(jīng)過一段時間訓(xùn)練以后，這些人利他主義的意識會提高很多。我們在想以后我們商業(yè)教育是不是可以從案例教學(xué)轉(zhuǎn)移到情景教學(xué)，會讓企業(yè)家更有真實感，對他的震撼力也更大，這是我的一個想法，我覺得5G以后可能給我們帶來更多的創(chuàng)新空間。

Q

袁老師：接下來是雪球網(wǎng)的問題，您接下來看好哪一些5G應(yīng)用逐步落地？大概什么時候？5G對哪一個行業(yè)影響最大？

A

徐教授：要推動哪一個行業(yè)并不是很重要，5G推出來以后要縱向發(fā)展，跟很多的行業(yè)要結(jié)合起來。這里面其實存在很多的問題，比如說標(biāo)準(zhǔn)問題、互聯(lián)互通的問題。華為，世界工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會等二十多家組織三年前就發(fā)起成立了Global Industrial Organization (GIO)圓桌會議，主要討論這些問題。我代表國際電信協(xié)會也參加了會議。去年巴塞羅那會議時我們還出了一本白皮書，代表了大家對這些物聯(lián)網(wǎng)還有5G在應(yīng)用到不同產(chǎn)業(yè)的時候，某種程度上的各自表達(dá)，在某種程度上也形成共識。這個是在不斷地進(jìn)行當(dāng)中，大家也形成了彼此的信任。最后我相信在這些方面會形更多共識，使5G還有其他的通信技術(shù)能夠非常順暢的應(yīng)用到不同的產(chǎn)業(yè)。

Q

袁老師：下面來自CSDN的問題是從5G的發(fā)展中來看，5G技術(shù)的普及還存在哪一些技術(shù)挑戰(zhàn)？5G的發(fā)展對硬件軟件和垂直行業(yè)帶來哪一些改變？

A

徐教授：5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)在基本上比較成熟。下一步是在終端上，怎么樣生產(chǎn)更多好用的終端。3G網(wǎng)絡(luò)剛剛推出來的時候終端設(shè)計非常差，在3G推出來三四年基本上沒有人愿意用它，直到蘋果推出來自然界面的手機(jī)，大家才開始用這個終端。

5G可能有一些新的應(yīng)用對終端有新的要求，我覺得這可能也是制造商需要考慮的問題。終端得到改進(jìn)以后是大量的應(yīng)用，這個就是看應(yīng)用商怎么樣能夠發(fā)揮自己的想象力，看到用戶的痛點，然后用新的技術(shù)提供相應(yīng)的解決方案。

Q

袁老師：接下來就進(jìn)入到我們有趣的環(huán)節(jié)就是快問快答：

您覺得您最大的優(yōu)點是什么？

也許是謙虛。

你現(xiàn)在用的手機(jī)型號是什么？

iphone X。

你打算什么時候換5G的手機(jī)？

我現(xiàn)在手機(jī)是香港科大提供的，我要說服一下香港科大，當(dāng)5G出現(xiàn)的時候能不能給我配一個5G的手機(jī)。

您經(jīng)常說讓我們香港科大有創(chuàng)造者的精神，要敢于做新鮮的嘗試。您希望自己的孩子長大學(xué)什么專業(yè)？

我不會決定他想做什么，不過最希望的還是希望他做對社會有貢獻(xiàn)的人。

您也給我們講創(chuàng)新管理這門課，我們看看您給自己的創(chuàng)新度打分，一個人愿意嘗試創(chuàng)新的程度，滿分是100分，您給自己打多少分？

我覺得最重要的是，一個人自己創(chuàng)新不創(chuàng)新不重要，而是對待創(chuàng)新的角度，勇于去接受。

那我接下來要考考您的時尚流行度，現(xiàn)在最火的電視劇是什么？

我前段時間在家偶然間看《安家》，我希望真正的房地產(chǎn)代理也有這樣的責(zé)任感。

Q

袁老師：接下來還是請徐院長給大家推薦兩本書。

A

徐教授：第一本書是The Support Economy《支撐者經(jīng)濟(jì)》），我前面講的人的三個需求，就是我看了這個書以后概括出來的三個需求，講后物資主義時代、后現(xiàn)代主義時代的一本書。

另外一本書我自己還沒看過，是我最近看《時代周刊》二月份的一期中介紹的一本書，提到一個說法叫做youthquake（青年震蕩），在2017年牛津字典把它收為當(dāng)年最熱的詞。在西方國家千禧一代已經(jīng)成長起來，他們正在改變世界，所謂千禧一代與我們內(nèi)地的定義不太一樣，內(nèi)地人總覺得00后是千禧一代，西方的千禧一代指的是1980年到1995年之間的這代人，在千禧這一年他們開始進(jìn)入20歲，在過去20年他們跨度從25歲到40歲，這些人正在推動社會發(fā)生很大的變革，這本書叫做The Ones We're Been Waiting for，我覺得蠻有意思的，跟我提到的《支撐者經(jīng)濟(jì)》可以結(jié)合著看。